GO~臺南&高雄

今天要來去逛設計展囉~

感覺好像又回到了國高中時代.......

搭著遊覽車出發去~

第一站來到了台南........

"崑山科技大學"

展出主題：全球50位最優秀 年輕視覺設計師作品展

其中我做喜歡的作品是.....

作者：DAMIEN CORRELL

我很喜歡它的配色...........

因為它的用色很鮮豔也很活潑......

看起來就具有年輕和活力的氣氛........

第二站來到了高雄

主題：貨櫃藝術節

好久

作者：張淵程

這是一個通往未來的創作......

我喜歡它鏡射的感覺........

很特別也很有趣.......

我發現....

高雄的貨櫃藝術真的很特別.....

這是我從來沒看過的表現方式.......

原來設計和藝術都有著無限的可能.........

緊張....

輪了那麼久.....

終於輪到我上台報告了....

雖然說在家裡已經練得滾瓜爛熟了........

但是......

上了台還是超級緊張的....

我介紹的是"酷設計100"

裡面是介紹新一代的設計作品.........

其中就有一項是中技學姊的作品唷 !

學姊所做的是具有環保概念的筷中筷......

既有趣又環保.....

我還滿喜歡這個設計的......

心理戰術

終於來到了分組報告的第二個星期

緊張~緊張~~

刺激~~刺激~~~~

再一個禮拜就輪到我了.....

話說

這禮拜的介紹雖然沒上次的生動有趣

但是從每一組的報告中

我吸收了不少新鮮的知識

也激發了我不少新的設計觀

不久....

下課的時間到了

老師用一種很嚴肅的表情問全班同學........

幾點幾分前到的同學留下.....其他的可以離開了.........

這時我心中浮現出......

"發生什麼事?! 幸好我很早到....."

但還是懷疑著是離開好? 還是留下來好?

不過.....

事實證明了.....根本沒事發生..........

只是發發上次被全班玩過的柳丁而已.....

害的全班嚇出一身冷汗

分組報告

今天上課的內容是分組報告

話說

最讓我硬像深刻的是.......

有一組是以演戲的方式來介紹一本書

既生動又有趣

也有一組是介紹各國的設計學校

看起來每一間都好有特色

還有學校很特別....

只要你敢...就讓你入學.........

真的假的....

還不用學費......

它應該都只收精英吧!!!!

不然世界上哪有那麼好康的事勒?!

海報

作品理念：

這是一張推廣原住民文化得宣傳海報，女人的手推動著傳統的獨木舟，用以表示文化與智慧的傳承，太陽融合了月亮，是用來傳達原住民百年來的文化，加上女人的眼光望向天空，表示對於文化的仰望和傳承有所期待。

比賽

今天老師讓全班到電腦教室做比賽的海報......

我上網找了找比賽的相關資料......

我發現前三名的獎勵都很豐厚........

還真希望我的海報能獲的評審的青睞.....

咬文嚼字

第一題......

我得答案是.....

有日時長莫無思
待無時日將有思

正確解答是......

常將有日思無日
莫待無時私有時

也差太多了吧!!

可是這樣拼拼湊湊還滿有意思的....

有助於腦袋運轉和思考

第二題.........

我的答案是......

隨欲高上愁去愁
還我高避樓上樓

正解是???

老師我想知道答案.......

GO~伍角船板

哇~

今天是放風的日子嗎?

上午GO設計展.......

下午GO伍角船板...........

早上 下午都沒課唷~




一大早小漢老師就說要全班到舊酒廠逛設計展.......

設計展都還沒開門說.......

不過說真的....

今年的設計展還不錯.....

又吸收了不少的知識和啟發.......




下午來去伍角船板囉~

阿勒~

這棟建築物似乎有那麼一點不醒目.......

我們在大太陽底下找了好久喔!!!!

不過.....

伍角船板這棟建築物長的好特別唷~

高中時老師就介紹過五角船板了......

我一直以為他是在海邊的一家餐廳.........

用漂流木建造的木屋.......

但是到了伍角船板........

我大吃一驚.......

我發現我錯了........

他在市區中心......

是一間很特殊的房子.....

而且還滿大間的呢~

這棟建築讓我對設計有更深一程的認識.......

原來設計和藝術也可以這樣玩




PS.

謝謝老師請的甜點^^

很好吃唷~

創意的起承轉合

創意是個起承轉合的過程....

這個說法我同意

因為我的設計方法就分成這四個階段

就像之前商業設計的作業.....

第一個階段：起

選擇想要做CIS的行業

第二個階段：承

收集相關行業的資料

第三個階段：轉

提出構想和創意理念

第四個階段：合

發表並且檢討

惱人數獨VS.創意設計

今天我花了好多時間在解數獨

解到我的頭都痛起來了

後來老師要大家在旁邊做一個生日卡片設計

我這才知道.....

老師的用意在於數獨的解答是唯一的

但是在設計上有著無限多的解

只是解的好....解的壞而已........





PS.

我還是很認真的把數獨解出來了~

童玩

今天是第一次上"設計方法與創意思考"

原本以為這是一堂理論課

但其實老師上課很生動很有趣

上完這堂課我發現......

原來童玩不是只有一種玩法

經過不同的巧思和設計

它的玩法更多樣更好玩

就像設計不能侷限在一個框框裡一樣