海報

作品理念：

這是一張推廣原住民文化得宣傳海報，女人的手推動著傳統的獨木舟，用以表示文化與智慧的傳承，太陽融合了月亮，是用來傳達原住民百年來的文化，加上女人的眼光望向天空，表示對於文化的仰望和傳承有所期待。

比賽

今天老師讓全班到電腦教室做比賽的海報......

我上網找了找比賽的相關資料......

我發現前三名的獎勵都很豐厚........

還真希望我的海報能獲的評審的青睞.....

咬文嚼字

第一題......

我得答案是.....

有日時長莫無思
待無時日將有思

正確解答是......

常將有日思無日
莫待無時私有時

也差太多了吧!!

可是這樣拼拼湊湊還滿有意思的....

有助於腦袋運轉和思考

第二題.........

我的答案是......

隨欲高上愁去愁
還我高避樓上樓

正解是???

老師我想知道答案.......

GO~伍角船板

哇~

今天是放風的日子嗎?

上午GO設計展.......

下午GO伍角船板...........

早上 下午都沒課唷~




一大早小漢老師就說要全班到舊酒廠逛設計展.......

設計展都還沒開門說.......

不過說真的....

今年的設計展還不錯.....

又吸收了不少的知識和啟發.......




下午來去伍角船板囉~

阿勒~

這棟建築物似乎有那麼一點不醒目.......

我們在大太陽底下找了好久喔!!!!

不過.....

伍角船板這棟建築物長的好特別唷~

高中時老師就介紹過五角船板了......

我一直以為他是在海邊的一家餐廳.........

用漂流木建造的木屋.......

但是到了伍角船板........

我大吃一驚.......

我發現我錯了........

他在市區中心......

是一間很特殊的房子.....

而且還滿大間的呢~

這棟建築讓我對設計有更深一程的認識.......

原來設計和藝術也可以這樣玩




PS.

謝謝老師請的甜點^^

很好吃唷~

創意的起承轉合

創意是個起承轉合的過程....

這個說法我同意

因為我的設計方法就分成這四個階段

就像之前商業設計的作業.....

第一個階段：起

選擇想要做CIS的行業

第二個階段：承

收集相關行業的資料

第三個階段：轉

提出構想和創意理念

第四個階段：合

發表並且檢討

惱人數獨VS.創意設計

今天我花了好多時間在解數獨

解到我的頭都痛起來了

後來老師要大家在旁邊做一個生日卡片設計

我這才知道.....

老師的用意在於數獨的解答是唯一的

但是在設計上有著無限多的解

只是解的好....解的壞而已........





PS.

我還是很認真的把數獨解出來了~

童玩

今天是第一次上"設計方法與創意思考"

原本以為這是一堂理論課

但其實老師上課很生動很有趣

上完這堂課我發現......

原來童玩不是只有一種玩法

經過不同的巧思和設計

它的玩法更多樣更好玩

就像設計不能侷限在一個框框裡一樣